指导者印度尼西亚正在经历数字

jipeb23758@zama

这位年轻老师给其他开发者留言

“第一个障碍是意愿。起初我根本不知道任何IT材料。一切从零开始，一切自学。但我有自学学习的意愿。从那时起，我们就打算组建一个社区并解决编码问题。学习——社区对于进步很重要。”
（胡达）

拥有非凡编程认证的职校老师：“让学生爱上编程”——完

想阅读其他努力学习 Dicoding 的程序员的故事吗？查看

通过学习 Android 从逆境中崛起
认证：实现开发者职业生涯的主要条件
Yusufano：残疾开发者的精神，成为其他残疾 阿曼 WhatsApp 号码数据 人的人才的稀缺。“到 2030 年，印度尼西亚要做好成为电子经济体的准备，需要多达 1700 万具有技术素养的人才（印度尼西亚共和国经济统筹部长 Airlangga Hartarto）。另一方面，随着技术和数字产业的需求不断向前发展，


印尼高等教育毕业生的质量往往不相适应。事实上，需要一批有能力、有能力引导印度尼西亚实现到 2025 年成为东南亚最大数字经济体的数字人才。估值相当于 1,448 万亿印尼盾（谷歌-淡马锡，2018 年 10月） 。潜力如此巨大，印度尼西亚需要采取突破性举措来培养可靠的数字人才。



为了迎接 Lintasarta 32 年的历程，Lintasarta 正在组织 Lintasarta DigiSchool 计划，以支持印度尼西亚与数字化相关的政府项目。Lintasarta DigiSchool 是 Lintasarta 在 Pintar 支柱中的一项企业社会责任活动，为在线编码培训提供奖学金。 其目的是 培养准备在当今数字经济世界竞争的年轻程序员。

2020 年，Lintasarta 将为3,200 名年轻的印度尼西亚开发者开放 Android 和 Web 编程奖学金机会，他们  将有机会参加初级班的学习，具体如下。