心理学家警告儿童存在阅读障碍迹象

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识字困难、阅读、写作和跟读学校课程的延迟，以及学习拼写和语法规则方面的挑战是可能表明阅读障碍的一些迹象。患有这种神经发育障碍的人的大脑在阅读和写作任务中没有得到应有的激活，这就是为什么他们需要多学科治疗来克服这种疾病造成的困难。 - 广告后继续 - 为了强调了解导致早期诊断的迹象的重要性 月  日被标记为全国阅读障碍意识日。与心理学家 进行了交谈，后者解释了如何识别和治疗这种疾病，以确保患有这种疾病的人的生活质量。 简单的生活：语言预防冲突的力量 老年人是Muqui电影节的主角 信号 心理学家布鲁诺·布里托·丰塞卡  表示，在学龄儿童和青少年中需要观察的一个重要方面是，这种疾病的表现可能会有所不同，因为有些患者能够完美地理解和解决学校课程，但只有在老师或家长提供帮助的情况下在阅读中。

般来说，患有特定学习障碍（即所谓的阅读障碍）的儿童除了需要花费大量精力来理解所读内容外，还会出现阅读单词速度缓慢或不正确的情况。写作时也会发生同样的情况；一些学龄儿童可能能够复制黑板上的字母，但在被要求时无法独立写出单词。此外，这些孩子在解决数字问题或处理数学概念方面也表现出很大的困难”，心理学家解释道。 由于阅读障碍会在学习初期造成阅读、理解甚至数学逻辑方面的困难 以色列数据 因此在整个学年中积累损失是很常见的。 “阅读障碍患者面临的最常见的损害包括学校训练延误、跟不上课程、逃学、欺凌，以及自尊心低、难以应对挫折等心理问题。其他人”，心理学家说。 早期诊断对于通过制定个性化干预措施来减轻整个学年的损失至关重要。布鲁诺强调了在学校日常工作中一旦发现临床症状的第一个迹象就进行神经心。



理学评估的重要性。 “通过神经心理学评估，可以通过标准化仪器和临床观察来识别儿童通常环境中尚未表现出来的发展方面。该过程的中心目标不仅仅是指出诊断，而是帮助家长和专业人士了解障碍（在本例中为特定的学习障碍）如何在被评估儿童的认知和行为中表现出来，从而能够创造必要的适应”，心理学家布鲁诺·布里托·丰塞卡解释道。 他还强调，有些孩子在上学的最初几年可能表现良好，但只有当环境的要求超出他们的认知解决能力时才会遇到更大的困难。心理学家总结道这就是为什么父母密切关注孩子的学业发展并关注这些细节非常重要。” 治疗 对阅读障碍患者的治疗需要跨学科，需要在不同领域之间进行沟通的专业人员的参与，例如心理学家或心理教育家他们能够获取学校内容考虑到发展更复杂技能的要求言语治疗师。